نتائج البحث

Encontros e desencontros entre professores de Matemática e professores que ensinam Matemática em um curso de formação continuada

• Authors : Gomes, Maria Laura Magalhães; Cardoso, Sandra de Lacerda; Zaidan, Samira

Subjects: Programa de Pós Graduação Lato Sensu em Docência na Educação Básica – LASEB; Ensino Fundamental; Identidade Docente

• Source: Educação em Revista ; v. 31 n. 4 (2015) ; 1982-6621 ; 0102-4698

تفاصيل العنوان

Aprendizaje reportado por tres docentes y enseñanza de álgebra en los primeros grados

• Authors : Baldan da Silva, Daniela Inês; Ribeiro, Alessandro Jacques; Aguiar, Marcia

Subjects: Early Algebra; First grades of Elementary School; Grounded Theory

تفاصيل العنوان

Learning reported by three teachers and the teaching of algebra in the first grades ; Aprendizaje reportado por tres docentes y enseñanza de álgebra en los primeros grados ; Aprendizagem relatada por três professoras e o ensino de álgebra nos anos iniciais

• Authors : Baldan da Silva , Daniela Inês; Ribeiro, Alessandro Jacques; Aguiar, Marcia

Subjects: Álgebra inicial; Aprendizagem profissional do professor; Formação de Professores

• Source: PNA. Revista de Investigación en Didáctica de la Matemática; Vol. 17 No. 3 (2023): (April, 2023); 323-346 ; PNA. Revista de Investigación en Didáctica de la Matemática; Vol. 17 Núm. 3 (2023):

تفاصيل العنوان

Experiências docentes de formação continuada sobre gênero e sexualidade no ensino fundamental

• Authors : Aline Madalena Martins; Tânia Mara Cruz

Subjects: formação continuada de professores; ensino fundamental; práticas pedagógicas

• Source: Revista Interinstitucional Artes de Educar, Vol 7, Iss 2, Pp 1203-1221 (2021)

تفاصيل العنوان

Ensino de ciências naturais: Perspectivas de um grupo de professoras

• Authors : Oja Persicheto, Aline Juliana

Subjects: Formação de Professores; Ensino de Ciências; Ensino de Ciências Naturais

• Source: Tópicos Educacionais; v. 28, n. 2 (2022); 205-227 ; 2448-0215

تفاصيل العنوان

Formação de professores em museus de ciências: análise de oficinas formativas do Espaço Ciência InterAtiva

• Authors : Santos, Carolina Barbosa dos; Pereira, Grazielle Rodrigues;

Subjects: Educação; formação continuada de professores; Museu de Ciências

• Source: Teias; v. 23, n. 71 (2022): É “sobre” ser professor(a): poéticas/pruridos de anunciação da formação docente nas políticas curriculares; 310-331 ; Revista Teias; v. 23, n. 71 (2022): É

تفاصيل العنوان

Unveiling paths for the professional learning of the math teacher of the early years of elementary School: analysis of the actions of a teacher´s educators. ; Desvelando caminos al aprendizaje profesional del profesor que enseña matemáticas en los años iniciales: análisis de las acciones de una formadora ; Dévoiler des pistes pour l'apprentissage professionnel des enseignants qui enseignent les mathématiques dans les premières années: analyse des actions d'un formateur. ; Desvelando caminhos para a aprendizagem profissional do professor que ensina matemática nos anos iniciais: análise das ações de uma formadora

• Authors : Silva, Daniela Inês Baldan; Ribeiro, Alessandro Jacques; Aguiar, Marcia

Subjects: Opportunities of Professional Learning; Continuous Formation; Algebraic Thinking

• Source: Mathematics Education Research; Vol. 24 No. 1 (2022): Volume 24 -1-2022; 418-455 ; Educación Matemática Investigação; Vol. 24 Núm. 1 (2022): Volume 24 -1-2022; 418-455 ; Education Mathématique

تفاصيل العنوان

O desafio dos professores dos Anos Iniciais para o ensino da Matemática conforme a BNCC

• Authors : Karine Pertile; Jutta Cornelia Reuwsaat Justo

Subjects: educação matemática; anos iniciais do ensino fundamental; formação continuada de professores

• Source: Ensino em Re-vista, Pp 612-636 (2020)

تفاصيل العنوان

HANNA - PERFORMANCE PARA CRIANÇAS E FORMAÇÃO DE ESPECTADORES

• Authors : Silva, Laura Bernardes da; Mallmann, Laura Viana; Becker, Veronica Chielle ...

Subjects: Formação continuada de professores; Anos iniciais do ensino fundamental; Educação infantil

تفاصيل العنوان

FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA: IMPACTO DO PROGRAMA FORMATIVO DE UM MUSEU DE CIÊNCIAS A PARTIR DO VIÉS CRÍTICO-REFLEXIVO: CONTINUING TEACHERS’ EDUCATION IN ELEMENTARY SCHOOL’S EARLY YEARS: THE IMPACT OF A SCIENCE MUSEUM’S CONTINUING EDUCATION PROGRAM FROM CRITICAL-REFLECTIVE BIAS

• Authors : Pereira, Grazielle Rodrigues; Paula, Livia Mascarenhas de; Paula, Lilian Mascarenhas de

Subjects: Ensino de Ciências; anos iniciais do Ensino Fundamental; Formação continuada de professores370

• Source: Ensaio Research in Science Education; Vol. 19 (2017) ; Ensaio Investigación en educación científica; Vol. 19 (2017) ; Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências; v. 19 (2017) ; 1983-2117 ;

تفاصيل العنوان